本文摘要：一、学院概况合肥学院是一所以工学、经济学、管理学居多，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制普通本科高等学校。学校是国家首批“卓越工程师教育培养计划”实行高校、首批“服务国家类似市场需求人才培养项目”硕士专业学位研究生培育试点、中德合作资源共享应用型人才培养样板高校、安徽省样板应用型本科高校、全国应用型本科高校联盟副主任单位、安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。

一、学院概况合肥学院是一所以工学、经济学、管理学居多，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制普通本科高等学校。学校是国家首批“卓越工程师教育培养计划”实行高校、首批“服务国家类似市场需求人才培养项目”硕士专业学位研究生培育试点、中德合作资源共享应用型人才培养样板高校、安徽省样板应用型本科高校、全国应用型本科高校联盟副主任单位、安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。合肥学院是一所在“改革中问世、对外开放中茁壮、创意中发展”一起的高校，建校30多年来学校一直坚决改革创新，实施“办学以教师为主体、教学以学生为主体”的理念，糅合德国应用科学大学经验，建构起了能力导向的应用型人才培养体系。

学校于2009年和2014年分别取得国家教学成果二等奖和一等奖。学校坚决对外开放办学，强化与国外高校教师和学生交流。截至目前，学校与德、韩、美、法、意、西、日、奥等国家和地区的47所高校创建了合作关系。

二、招收专业及学制2015年修读硕士专业学位研究生招收专业目录专业代码及名称领域代码及名称制订招生人数考试科目代码及名称参考书目栏中工程（0852）环境工程（085229）30（最后以教育部发布命令当年计划数不尽相同）①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(302)数学二 ④(901)环境科学概论环境科学概论参考书目：《环境科学概论》杨志峰、刘静玲主编，高等教育出版社，2004年7月；《环境科学概论》刘克峰主编，气象出版社，2010年8月。理、工、经、管等专业均可录取。

同等学历试题须要加试两门课程：环境工程原理、固体废弃物处置与处理。学制：全日制硕士专业学位研究生学制2.5年，按照全日制专业学位硕士研究生的培育方案展开培育，已完成课程自学、通过学位论文答辩，修满学分，授予硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。三、专业概况我校环境工程专业是基于欧盟亚洲链项目研究成果(可持续资源管理技术和学科建设，项目号ASI/B7-301/98/679-048(75355))，由中、德、奥、泰四国高校资源共享。根据欧盟亚洲链项目计划，我校和德国希尔德斯海姆-霍尔兹明登-哥廷根应用科学大学不仅在本科层次合作培育应用型人才，并在专业硕士层次展开合作培育。

五年来，共计合作培育德国应用型硕士生13人。通过和德国合作培育专业硕士生，我校导师深刻理解了德国应用科学大学培育应用型硕士的全过程以及关键环节和核心要素。2005年，安徽省与德国下萨克森州在合肥学院联合建设了国际合作平台——中德合作环境技术转化成中心。2006-2014年该中心先后主持人开会五届亚欧环境技术转化成国际会议。

学校充分利用这一平台，积极参与安徽省及合肥市环境工程和技术方面研究。2007年安徽省教育厅在我院成立城市固废处理与资源化利用安徽省工程技术研究中心，2010年安徽省科技厅在我校成立安徽省固体废弃物能源化利用工程技术研究中心，2011年我校牵头三家企业重新组建合芜蚌自主创新综合试验区创意平台——合肥环境工程研究院。2013年合肥学院水环境及污染掌控院士专家工作站开馆，中国工程院院士、中科院过程所研究员张懿及创意团队月进驻我校院士专家工作站。

2014年合肥学院与中国科学院过程工程研究所、合肥市环境应急管理中心 资源共享安徽省环境污染防治与生态修缮协同创意中心。目前，学校环境工程专业实验室总面积为2600多平米，实验设备资产1500余万元，享有固体废物处置等9个专业实验室，企业在我校建设了安徽合大环境检测有限公司等5个嵌入式实验室。我校还与合肥热电集团、安徽国祯环保节约能源科技股份有限公司等28家企业创建了长年平稳的工程实践中基地。

我校与涉及企业资源共享的嵌入式研发和技术服务中心——安徽合大环境检测有限公司已获得国家环境检测能力资质确认，是合肥市2012年“创新型企业”。同时，环境科学与工程是我校首批重点学科，在国内外具备一定的影响。培养目标：学校糅合德国等发达国家工程教育理念以及我校近年应用型本科教育方面的成功经验，相结合“校企牵头培育”平台，制订环境工程领域专业硕士培养目标为：培育热爱祖国、拥戴中国共产党领导，拥戴社会主义制度，遵纪守法，品德优良，具备服务国家服务人民的社会责任感，思想观念新的、工程实践中能力强劲，掌控环境工程领域的基本理论、先进设备技术方法，具备独立国家专门从事环境工程技术创新、污染防治与综合利用的高层次工程技术和项目管理人才。

培育模式：本专业实施“1+0.5+1”的三段式培育模式。即一年的课堂教学和岗位理解进修：第一学年在学校修完国家(全国工程教育指导委员会)规定的理论课课堂教学的学分，在理论联系实际的过程中自学理论;半年(第三学期)的项目自学和短期游学活动：在校内外导师的牵头指导下已完成三个项目的自学和积极开展短期国内(外)游学活动，训练学生运用理论解决问题实际问题的能力和科研能力，为毕业论文(设计)创作奠下基础，同时通过短期游学活动不断扩大学生视野，培育学生创意意识;一年的毕业论文(设计)创作：最后一年在双导师的指导下决定研究生在企业(院所)已完成毕业论文(设计)工作，轻在培育学生综合应用于能力，培育高层次应用型人才。工程硕士专业学位的论文形式可以多样化，既可以是产品研发类、工程设计类，也可以是调研报告类和应用于研究类，还可以是规划、评价类和管理研究类等。

外语较好的优秀学生可以引荐到德、韩或美国的涉及高校就读于1-1.5年，经考核合乎毕业拒绝，可同时取得我校与合作高校授予的硕士学位证书。其学费由双方高校联合分担。低收入前景：“节能环保产业”被列入国家大力发展的七大战略新型产业之首，环境工程也是21世纪重点发展的高新科技之一。

本专业是跨学科领域的工程应用型专业，毕业生可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校专门从事与环境保护涉及的工作，也可以在环保产业部门专门从事与环保设备涉及的研究、设计、生产、运营掌控及确保管理等方面的工作。

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