本文摘要：儿童绘画的好与怕，是不以形式为评价标准的。儿童画是不是美感呢?我们应当从美的规律去了解它，比如说：颜色怎么配上漂亮、谁和谁对比可爱……漂亮就讫。 美术教育应该是正面的教育，让孩子身体健康向下地去发展。对于小一点的小孩，造型能力有可能不是很强，这个时候，我们评价作品的时候就可以从作品的色彩配上上，特有的点子上，独有的线条等方面去评价，多给与表彰，提升积极性。并且在必要的时候我们必须给与奖励，这样他们不会更加有兴趣，更为投放的。

儿童绘画的好与怕，是不以形式为评价标准的。儿童画是不是美感呢?我们应当从美的规律去了解它，比如说：颜色怎么配上漂亮、谁和谁对比可爱……漂亮就讫。

美术教育应该是正面的教育，让孩子身体健康向下地去发展。对于小一点的小孩，造型能力有可能不是很强，这个时候，我们评价作品的时候就可以从作品的色彩配上上，特有的点子上，独有的线条等方面去评价，多给与表彰，提升积极性。并且在必要的时候我们必须给与奖励，这样他们不会更加有兴趣，更为投放的。

对于略为大一点的孩子，我们就应当更好的去注目他作品中的点子。跑到哪拿着你的小本子（图片来源网络）一幅杰出的作品，我指出应当不具备：自己的点子，原创性很最重要;作品中的表现手法的多样性;线条要有特色，造型要生动。大一点的孩子，可以自律创作的时候，我就不会告诉他学生：要留意仔细观察生活，在生活里去找到美的题材。

我常常跟学生和家长说道：外出的时候，包里装一个本子和一只笔，本子可以大，也可以是小本子，回头到哪个地方，实在某个场景很好，某个物体很奇特，就拿走笔把它所画下来，日积月累，这个本子上的东西不会更加多，各种各样的奇奇怪怪的东西都会有，这都是我们的宝贝。我还跟家长说道：我们要多给孩子看一些绘本故事，在小一点的时候，我们有可能是看故事内容，可以到大一点的时候，可以把绘本书拿出来之后看，这个时候，就不是看故事了，而是去看图片，这些图片上的人物、动物、植物的造型都可以记下来，图片的线条方法也某种程度可以记下来，这些在创作中都是可以中用的。

在我看来，确实好的儿童画应当是这样的：大胆笔墨、认同、而且用线稚拙有童趣，画面线条应当很简洁。有的时候不在于所画得很简单，也不在于所画得很像，在于画面的那种感觉，那种表达给人的气势，我实在这就是好所画!杰出的作品未必很费劲，有时候几下子就出来了!代课这么久以来，我感觉绘画启蒙运动阶段的孩子，有可能所画的东西都不是抽象的东西，甚至是有些抽象化的，但是他们说道自己的内容都可以说道的头头是道，这乃是小孩子自己眼中的作品。

他们只是年龄较为小，无法很好的用笔去展现出，但这个时候，我们要培育小孩子的思维，让他这种思维方式无限去不断扩大。慢慢地笔上的功夫跟上了，再行再加长年的思维扩展，好的作品对于小孩子都不是难事了。

儿童画是儿童内心世界的大自然流露出，毕加索学儿童画就是执着的一种绘画的本真，不要去生硬、去刻画。让儿童画变得很原始，一看就是蓄意做到出来的!好的儿童画是本知道、天知道、美德的、朴素的。很多大画家最后都习儿童画。所以我们要维护儿童的原创性，维护他们自己的形象，他自己天然流露出来的那些优点。

儿童画不会让我们找到另一个动人的世界。我们应当一直以喜爱的目光身旁着孩子，用大力的态度鼓舞孩子。（窦莹）作者系艺朝艺夕艺术培训学校 美术老师 热点引荐 8.。

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